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我们假期作业不一样——乌达区胜利街小学转变理念保“减负”,多方联动促“增效”

点击数:2512 来源: 乌达区胜利街小学 更新时间:2019-01-04

党的十九大报告中,习总书记提出“努力让每个孩子享有公平而有质量的教育”,而要让学生享有有质量的教育,必须切实减轻学生的课业负担。乌达区胜利街小学从转变学校、教师理念入手,在为“减负”工作保驾护航的基础上,通过多方联动措施,实施以“尊重”为灵魂的学校特色管理、确保“减负”不“减效”。在即将到来的寒假,乌达区胜利街小学打造假期作业创新元素,精心设计了假期作业,让学生的假期生活变得“多姿多彩”,而又“与众不同”。

 一是“安全作业”主旋律。通过假前主题班会、学校微信公众号、学校班级微信群、给家长的一封信、假期家访等途径和方式,重点布置防滑防溺水、防诈骗、防沉迷网络等安全教育“作业”,增强学生的安全意识,明确家长的监管责任,让学生们度过一个安全、快乐的寒假。

二是“实践作业”必修课。学校在寒假中,结合中国传统节日春节、元宵节,倡导一年级学生跟家人一同置办年货、走亲访友,合照一张全家福;二年级学生用彩钻贴画的形式粘贴具有中国风的作品,再加以裱框;三年级学生了解家乡的风土人情,搜寻家乡的美食;四年级学生做一个科技小创客,比如小手工艺品,科技小发明;鼓励五年级学生做一个实践者,做一件自己不敢做或者从未完成过的事;到社区帮助清扫卫生、与家长一起当交通协调员、到蔬菜种植基地探究植物生长规律,到图书馆帮忙整理图书,去敬老院去慰问老人,给敬老院老人表演节目;鼓励六年级学生亲手制作一道家乡菜,记录下自己的感受等等,培养学生的劳动观念和实践能力,丰富孩子的社会阅历。

三是“阅读作业”润童年。为传承中华优秀传统文化,吟诵中华经典和红色经典,传承文化血脉,激发爱党爱国爱社会主义的情怀,创建人人乐享读书的书香校园,我校开辟假期读书两个板块,“学习型”教师,和“学习型”家庭。教师假期做到读书有勾画、有笔记、有心得,每周领导班子在微信群领学文章,集体畅谈感受,教师群里形成“头雁效应”。学生和家长采用亲子共读方式,个人阅读时间每天不少于三小时,亲子共读不少于一小时。每天班级群微信打卡,引导教师学生利用假期多读书、读好书、善读书,努力构建“书香校园”和“学习型家庭”,让经典文化滋润每一个孩子的童年。

四是“个性作业”玩不停。让学生根据自己的意愿,选择一至两项体育活动或兴趣特长,如篮球、足球、跳绳、踢踺子、乒乓球、书法、舞蹈等,让学生在一个学期紧张的学习后,尽情的享受童年的快乐时光。并能激发学生潜能,张扬个性特长,让每一个学生都有“一技之长”。

五是“走近家乡”文明游。比起远方的长途跋涉,我们家乡乌海也有很多的美景和免费对外开放的市民场所,如好看好玩的冰雪嘉年华,西湖体验滑冰乐趣,讲述乌海故事的煤炭博物馆,葡萄酒博物馆里异彩纷呈的葡萄故事,充满传奇色彩的满巴拉僧庙,新奇妙趣的青少年创意园,翰墨飘香的当代中国书法艺术馆,饱含科技元素的科技馆……引导孩子感受家乡美,培养孩子们树立热爱祖国、热爱家乡的价值观念。引导学生自觉做文明的传承者、实践者、传播者。

六是“勤于总结”乐分享。在充满乐趣和意义假期结束后,鼓励学生将假期所获整理出来,在新学期开学的第一次班会课进行一次分享。这是对学生学会学习和生活的一次不小的挑战呢!

乌达区胜利街小学在深入推动素质教育的过程中,将会“加”入新思想、新理念,同时也要“减”去违背课程与教学规律和学生身心发展规律的旧传统。同时树立辩证的减负观,认识到减负不只是单纯地做“减法”,而是抓住核心,提高质量,增进效率,创办学生喜爱,家长满意的乌达区素质教育名校。