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海勃湾区滨河小学“项目式学习”研究初尝试纪实之三

点击数:363 来源: 海勃湾区滨河小学 更新时间:2018-12-06

作为教育教学改革的重点,2018年11月20日开始,海勃湾区滨河小学引进“项目式学习”这一主题,各个学科都展开了学习方式变革的实验。

数学组分成高低学段,以组为单位设计了两个项目式学习活动。

全体数学组教师在课前对“关于如何开展项目合作学习”进行的研讨交流。   

11月28日,由党员教师刘丽霞、青年教师冯改改,在校领导班子的带领下,全体数学组教师的合作中,做“第一个吃螃蟹的人”,呈现了两节精彩纷呈的“项目学习活动观摩课”。

第一节是由冯改改老师执教,高年级组教师共同完成的四年级《沏茶问题》。

全班同学分为7个小组,在老师的指导下合作研究沏茶所用时间怎样最短。

第二节是由刘丽霞老师执教,低年级组老师和家长的共同帮助下,完成的三年级《数字编码》一课。

刘丽霞老师在课前对孩子们进行分组、布置任务,由于低年级孩子能力较弱,很多所需要的数学信息都在同组老师的指导和家长朋友的帮助下共同完成。

课堂上,小主持人不仅对项目学习内容进行介绍,也作为小老师带领大家分组汇报。

邮政编码小组,身份证号码小组,车牌号码小组,门牌号码小组,手机号码小组,条形码小组。每组派代表向大家介绍自己收集到的信息,把内容制成精美的ppt、道具,向大家清楚明了地展示关于编码的知识。

两位老师在最后分别对孩子们的项目合作学习成果做了评价和小结,鼓励了孩子们自学的探索精神。

课后,学校领导和数学组全体老师对此次项目合作学习进行了教学研讨,校领导对老师们的工作进行了肯定和赞扬,老师们也表示这种项目合作学习方法更能推进学生自主学习的兴趣。